Casi sin darnos cuenta vivimos rodeados de tecnología, cuando recurrimos al cajero, cuando apagamos nuestra alarma, al debitar dinero a través de una app, cuando buscamos el video de una receta, etc. constantemente la era digital produce efecto sobre nuestra forma de vivir.
El ámbito escolar no escapa a esto, el aprendizaje promovido por las TIC estimula la motivación, la investigación, desarrolla la autoestima y las habilidades sociales. Los estudiantes aprenden a conocerse y a regular su propio aprendizaje además de crean contenidos.
Como docente debemos tener en cuenta una serie de criterios por así llamarlos a la hora de formular o diseñar una propuesta didáctica par que el alumno obtenga un aprendizaje significativo.
te invito a ver y analizar el siguiente video sobre la propuesta didáctica. Haz clic sobre la imagen👇
Propuestas
A la hora de diseñar la propuesta tener en cuenta la edad de los alumnos y su contexto, si tienen al alcance equipos tecnológicos. Al proponer una actividad los nuevos recursos tecnológicos (app, software, etc.) son muy útiles siempre y cuando tengan un propósito, un fin con un aprendizaje intencional. Estos colaboran en investigación, experimentación, diseño, en tareas colaborativas, visualización y en la evaluación. Tener en cuenta que las clases deben ser memorables con actividades significativas.
Te invito a observar mi propueta didactica, haz clic en la imagen.👇
Los roles
En estos tiempos el rol docente se basa en motivar, organizar y facilitar la participación del estudiante, brindar un ambiente confortable y propicio. Mientras que el rol del estudiante es auto-dirigirse. Esto le permite aprender para toda la vida, saber resolver problemas, ser empático, flexible, creativo y responsable.
Recursos o herramientas
Muchos de estos recursos o herramientas ayudan a que el alumno realice las actividades ya no más aislado, sino en colaboración de sus pares, mejorando habilidades comunicacionales, fomentando el compromiso e inspirando la creatividad.
En mi experiencia como alumna creo que evaluar usando una herramienta de gamificación beneficia los resultados, el alumno pierda el miedo y vea el error como parte del aprendizaje.
Constantemente aparecen nuevos recursos, está en nosotros saberlos implementar y así motivar el aprendizaje significativo.
